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06/04/2018

Aula interdisciplinar trabalha interpretação de texto no Ensino Médio

Aula interdisciplinar trabalha interpretação de texto no Ensino Médio

Essa semana, na sala de projeção, as turmas da 1ª Série do Ensino Médio tiveram uma aula interdisciplinar com o professor Bráulio (Português) e a professora Liliam (Química). Para aprimorar a capacidade de interpretação dos alunos, eles analisaram de forma mais aprofundada os textos que compõem as questões de Química dos vestibulares. "Essa iniciativa é interessante porque hoje as provas estão muito contextualizadas, às vezes os estudantes se perdem no texto e têm dificuldade para fazer os cálculos", disse o professor Bráulio.
 
Para a professora Liliam, a ideia da iniciativa é ajudar o aluno a interpretar melhor e com mais agilidade. "Várias questões de Química dos vestibulares trazem textos longos, com muitos dados. É preciso estar treinado para identificar quais informações efetivamente vão fazer parte do cálculo final da questão", afirmou a professora.
 
Os estudantes adoraram. Alguns inclusive chegaram a pedir para participar de novo junto com as outras turmas. Para o aluno Bernardo Calvelli, dominar a interpretação pode ser um diferencial no dia do vestibular. "Foi uma aula muito esclacedora e interessante. Se interpretamos bem os textos conseguimos resolver mais rápido as questões. Assim ganhamos tempo para fazer a prova com calma e revisar nossas respostas", disse Bernardo.
 

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